En su rol como Vicepresidente de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de Latinoamérica de la UNESCO, el Dr. Mario Ishii, ha intensificado la expansión del foro educativo hacia Bombay-República de la India.
Durante su misión oficial en el sur de Asia, el Dr. Mario Ishii mantuvo el viernes pasado un encuentro clave con el alcalde de Bombay, Dr. Sanjay Shankar Ghadi, «incorporando a la ciudad de la India en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO».
De esta manera el vicepresidente 1° del Senado Bonaerense, expande el exitoso modelo educativo de José C. Paz a la República de la India, tras destacar en los foros de Arabia Saudita, Corea del Sur y Latinoamérica; promoviendo la modernización educativa y la robótica, buscando conectar la experiencia paceña con ciudades globales.
Esta política pública se sostiene bajo la premisa de un Estado presente que no solo construye edificios, sino que genera capacidades para que cada vecino pueda desarrollarse en su propio territorio.
«Como Vicepresidente de Ciudades del Aprendizaje de Latinoamérica UNESCO, me reuní con el Alcalde adjunto de la Ciudad de Bombay, India, con él trabajaremos para incorporar a Bombay como Ciudad del Aprendizaje” afirmó el senador bonaerense enfatizando en que es “un paso clave para seguir fortaleciendo la cooperación internacional, el aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo sostenible”.
“Se trata de aprender a pensar con tecnología, comprender datos y desarrollar criterio. Un ejemplo concreto es lo que venimos impulsando en José C. Paz, con propuestas desde los dos años de edad que integran tecnología y lenguas como parte del desarrollo temprano, con un aprendizaje exitoso, guiado, con objetivos claros y métodos adecuados en cada etapa», puntualizó.
Seguidamente aseguró que “así, vamos a preparar a las nuevas generaciones, enfocándonos este año 2026 en un aprendizaje que trascienda la memoria hacia el pensamiento crítico, la creatividad y la adaptación a un mundo digitalizado, fomentando una sociedad más justa y desarrollada”.
Todo esto, lo acercó a la visión de “modernizar y humanizar la educación, reconociéndola como el motor esencial para construir una sociedad más equitativa y preparada para los desafíos del siglo XXI”.